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2022甘肅所有大學排名-甘肅有哪些大學本科專科(4)

字號+ 作者:轉載 來源:轉載自網絡 2022-04-24 14:27

13、甘肅鋼鐵職業技術學院 甘肅鋼鐵職業技術學院,座落於美麗的全國文明城市甘肅省嘉峪關市,由酒泉鋼鐵(集團)有限責任公司創辦,是甘肅省目前唯一一所國有企業舉辦的高

13、甘肅鋼鐵職業技術學院

甘肅鋼鐵職業技術學院,座落於美麗的全國文明城市—甘肅省嘉峪關市,由酒泉鋼鐵(集團)有限責任公司創辦,是甘肅省目前唯一一所國有企業舉辦的高等職業院校,前身是酒鋼公司職工大學,建校於1978年。鋼鐵學院與甘肅省冶金高級技術學院(甘肅冶金技師學院)共同辦學,甘肅省冶金高級技術學院創辦於1973年,屬省級財政撥款事業單位,兩校實行中高職一體化辦學。自2002年起,酒鋼公司職工培訓中心、甘肅鋼鐵職業技術學院、甘肅省冶金高級技術學院(甘肅冶金技師學院)等機構合屬辦公,目前實行“多塊牌子、一套班子、資源共享”的一體化辦學模式。先後榮獲全國“雷鋒精神種子誌願服務示範單位”“全省關心下一代工作先進集體”“甘肅省文明單位”等多項榮譽稱號。學院分設東湖(新校區)、蘭新(老校區)兩個校區,總占地麵積855畝(其中,東湖校區占地660畝,蘭新校區占地195畝),建築麵積15.3萬平方米(其中,東湖校區建築麵積11.8萬平方米,蘭新校區建築麵積3.5萬平方米),擁有設施完備、功能齊全的教育教學、實習實訓、生活及學生活動場所。現有教職工287人,專任教師185人。

14、蘭州城市學院

蘭州城市學院是2006年2月經教育部批準設置的一所省屬全日製普通本科院校。學校位於甘肅省會蘭州市,有全日製在校生15400人。【曆史沿革】學校前身是始建於1958年6月的蘭州師範高等專科學校和新西蘭友人路易·艾黎於1942年5月創辦的培黎石油學校。2007年8月,經甘肅省政府批準,甘肅省幼兒師範學校整體並入學校。【校舍資源】學校現有校本部、培黎校區、東校區三個校區,占地麵積50.54萬平方米,校舍建築麵積44.97萬平方米。固定資產總值8.5億元,其中教學科研儀器設備值1.9億元。館藏紙質文獻128.95萬冊,電子圖書100萬冊,電子資源數據庫24個。【師資隊伍】學校現有教職工1149人,其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國家“萬人計劃”教學名師1人、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選2人、全國優秀教師2人、全國師德標兵1人、全國高校優秀輔導員1人、甘肅省領軍人才6人、甘肅省飛天學者1人、甘肅省優秀專家4人、甘肅省“園丁獎”獲得者13人、甘肅省宣傳文化係統“四個一批”人才5人、省級教學名師9人、省級創新創業教學名師4人。

15、白銀希望職業技術學院16、蘭州航空職業技術學院17、蘭州職業技術學院

蘭州職業技術學院是蘭州市政府所屬的全日製普通高等職業院校。現有總校區、雁兒灣校區、桃林校區3個校區,占地麵積462畝。設11個院係、3個教學部。在校生一萬一千餘人,教職工753人,副高職稱以上教師254人,教師中博士、碩士研究生344人。經甘肅省政府批準,在學院掛牌成立了甘肅工商技師學院。2019年6月,以學院為牽頭單位,組建了“甘肅省學前教育職業教育集團”,以學院和甘肅省文化產權交易中心為聯合牽頭單位,組建了“甘肅省文化產業職業教育集團”。學院黨委高度重視黨建工作,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹落實國家職業教育改革實施方案。學院堅持黨建統領、內涵發展,注重意識形態工作和黨風廉政建設,建設標準化基層黨組織,實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,現設有14個黨總支,49個黨支部。學院堅持以育人為根本,以提高人才培養質量為核心探索職業教育發展規律,狠抓內涵建設,立足蘭州,麵向甘肅,輻射全國,服務蘭州、甘肅產業結構需求,致力於培養技術技能型人才。

18、蘭州工業學院

學校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎於1942年創辦的培黎工藝學校,1958年改建為甘肅省機械製造學校,1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建為甘肅省工業學校,1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校。2012年,經教育部和甘肅省人民政府批準,改建為蘭州工業學院。79年來,學校由工而立、因工而興、以工為榮,逐漸形成工字當頭、突出應用、服務地方與行業的辦學格局。學校現有蘭州七裏河校區、蘭州新區校區兩個校區,占地麵積1784.18畝,建築麵積82.48萬平方米,館藏圖書93.28萬冊,電子書籍96.41萬冊,教學儀器設備總值1.71億元。學校加強師資建設,擁有一支素質優良的師資隊伍。現有教職工763人,專任教師521人,其中副高級以上職稱263人,具有碩士及以上學位教師422人,高職稱和高學曆教師比例分別達50.48%和81%。現有“雙師雙能型”專任教師187人,占比35.89%。教師隊伍中,湧現出了國家教學名師、國家教學團隊、國家級創業導師、省領軍人才、省師德標兵等一批優秀人才。學校突出內涵建設,取得了較為豐碩的辦學成果。

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